2019年：二手書回收再生與社區共學基地
書香再續：環保的起點
丹麥社區圖書館的創立，源於一個簡單卻意義深遠的理念：讓二手書獲得新生。我們深信每一本書都有其獨特的生命與故事，不該在被閱讀一次後便走向終點。透過二手書的回收與再生，我們不僅實踐了環保的價值，更為社區居民提供了一個知識共享的平台。這些承載著智慧與情感的書籍，得以在社區中繼續流轉，串聯起人與書之間的美好緣分。
共學基地：知識的沃土
圖書館不僅是書籍的收藏地，更是社區共學的基地。我們從2019年起，在新竹市文化局的支持下，廣邀各領域的老師，設計一系列豐富多元的共學課程。這些課程涵蓋了文學、藝術、科學、生活技能等各方面，旨在激發居民的學習熱情，促進知識的交流與碰撞。我們期待透過持續的學習，讓社區成為一個不斷成長與進步的有機體。
社區營造：凝聚的力量
「第一年的社區營造」為丹麥社區圖書館打下了堅實的基礎。我們從最初的二手書回收，逐漸發展出更廣泛的社區參與活動。透過這些活動，居民們不再是單純的圖書館使用者，而是成為社區營造的積極參與者。他們在這裡結識新朋友，分享彼此的經驗與智慧，共同為社區的發展貢獻力量。這種由下而上的自發性參與，正是社區營造最珍貴的成果。
2020年：小小社造員與丹麥故事屋
小小社造員：夢想的圖書館
2020年，在文化部與郭富華老師的指導下，我們推出了「小小社造員」計畫。這個計畫旨在鼓勵學童們思考自己理想中的社區生活與活動，並討論可行的實踐方法。孩子們以天馬行空的想像力，寫下他們對「夢想的圖書館」的期盼，描繪出一個充滿活力、創意與溫馨的未來空間。他們不再是被動的學習者，而是積極的社區夢想家。
此外，郭靜舟老師也帶領學童們進行丹麥社區圖書館的Logo設計。孩子們將對社區的熱愛與對圖書館的想像，融入到Logo的創意發想中，每個設計都充滿了童趣與對社區的深刻連結。這些獨特的Logo不僅是藝術創作，更是孩子們對社區認同的具體展現。
丹麥故事屋：共享的溫暖
「丹麥故事屋」是社區營造活動中的一項自發性亮點。除了圖書館定期舉辦的活動外，我們也邀請社區住戶們輪流擔任說書人，分享自己的故事或介紹他們的專業。在圖書館固定開放的週二與週四，總有熱心的住戶帶著故事書，或是準備手作材料，甚至帶著孩子們一起進行體育活動。這種溫暖的共享氛圍，讓圖書館成為社區居民交流情感、增進鄰里情誼的場域。
我們也積極鼓勵孩子們成為故事的傳遞者，讓他們不僅是聆聽者，更是敘事者。當孩子們站上故事屋的舞台，用稚嫩的聲音講述故事時，那份自信與喜悅感染了在場的每一個人，也讓丹麥故事屋充滿了獨特的生命力。
2021年：後疫情時代的社區營造
線上共學：突破空間限制
疫情的爆發並未阻礙丹麥社區圖書館的營造腳步。面對嚴峻的挑戰，我們與新竹市文化局及林佳欣老師共同努力，迅速將社區營造活動轉為線上模式。這不僅讓丹麥社區的居民得以持續參與，更吸引了全台灣各地對社區營造有興趣的學童一同加入。線上課程突破了地域限制，讓知識的交流與社區的連結在雲端持續發酵，展現了數位時代社造的無限可能。
議題思辨：培養公民素養
在疫情期間，我們舉辦了多場線上思辨活動，其中最引人注目的是關於「家人是否應該打AZ疫苗」的辯論。學童們在老師的引導下，積極收集資料，理性分析不同觀點，並進行深入的討論。這不僅培養了他們的批判性思考能力，也讓他們了解到在面對公共議題時，應如何運用知識、尊重多元意見，並做出獨立判斷。
創意展現：記錄生活點滴
為了讓學童們記錄疫情下的生活，我們鼓勵他們拍攝「疫情生活影片」，用鏡頭捕捉身邊的變化與感觸。同時，也讓他們為老闆策劃「疫情便當」，體驗社會分工與合作。此外，郭靜舟老師帶領的「口罩設計」與「漫畫設計」課程，更讓孩子們透過藝術創作，抒發對疫情的感受，並以童趣的方式記錄下這段特殊的歷史。這些作品不僅是疫情下的生活寫照，更是孩子們對抗逆境的創意表達。
2022年：永續行動方案與在地參訪
永續思辨：從概念到行動
2022年，我們將社區營造的重心轉向永續議題。在林佳欣老師的引導下，學童們深入學習聯合國永續發展目標（SDGs）的概念，並結合自身生活經驗，設計出一份份具體的「永續行動方案」。這些方案不僅是紙上談兵，更鼓勵孩子們將永續理念融入日常生活中，從垃圾減量、能源節約到水資源保護，每個小小的行動都匯聚成改變的力量。
郭靜舟老師也引導學童們將永續概念以藝術形式呈現。在「永續漫畫」中，孩子們透過可愛的動物故事，生動地說明了我們在生活中可以如何實踐永續。而「廢棄品藝術」則真正落實了永續概念，將回收的廢棄材料轉化為充滿創意的藝術品，展現了化腐朽為神奇的再生力量。
在地參訪：經驗的啟發
為了讓學童們對永續發展有更具體的認識，呂馨玲老師帶領大家進行了「裸食商店」與「橫山有機農場」的參訪。透過實地走訪，孩子們親身了解了其他地區在永續實踐方面的做法。他們認識了「蚯蚓哥哥」，學習有機農業的奧秘，並了解到裸食商店如何減少包裝、推動循環經濟。這些參訪不僅拓展了孩子們的視野，更激發了他們對在地永續發展的熱情。
此外，我們也首次舉辦了「自辦成果展」，讓學童們帶著自己的永續行動方案，勇敢地在公園裡向鄰居們分享。孩子們用純真的語言，將複雜的永續議題轉化為生活化的故事，讓更多社區居民了解並認同永續發展的重要性。這場成果展不僅是學習的總結，更是社區共學力量的具體展現。
2023年：客語文化傳承與綠建築設計
公廈傳唱客家世界：丹丹合唱團
為了活化客語文化，我們與客家委員會合作，由林佳欣老師和徐薏蘭老師帶領成立「丹丹合唱團」。透過合唱的方式，讓客語學習變得更加生動有趣，也吸引了更多社區住戶加入。我們相信音樂是跨越語言隔閡的最佳橋樑，讓客家文化在歌聲中傳承與流動。
英客語小舞台：在地市場買客家
連怡雰老師和徐薏蘭老師共同指導學童們打造「英客語小舞台」，融入社區附近的地景，讓學童們可以用英語和客語在市場買東西。這種結合生活情境的學習方式，讓客語不再只是課本上的知識，而是實際應用的工具，提升了孩子們的語言溝通能力。
舌尖上的客家話：三義客庄體驗
彭美娟老師帶領學童們走進三義客庄，親身體驗客家傳統文化。孩子們與客家阿婆一同製作美味的豬籠粄，感受客家美食的獨特魅力。而呂馨玲老師則帶領大家走訪關東市場，用學習到的客語購買客家美食，讓客家話真正融入到日常生活中。
SDGs綠建築設計：未來城市的想像
郭靜舟老師指導學童們將綠建築概念應用到他們熟悉的場域，如丹麥社區、北歐社區和關東國小。孩子們發揮創意，設計出符合SDGs精神的綠建築方案，將永續發展的理念落實到建築設計中，共同描繪出他們心中未來的永續城市。
展望未來：社區營造的榮耀與持續
成果豐碩，榮耀肯定
多年來的努力耕耘，丹麥社區圖書館的社區營造計畫獲得了廣泛的肯定，榮獲了親子天下「創新教育100」與遠見天下「未來教育100」的殊榮。這些肯定不僅是對團隊的鼓勵，更是對社區居民共同參與的最高讚譽。這證明了在地化、具文化深度的社區營造模式，能為教育與永續發展帶來深遠的影響。
持續深化，共創美好
客語社區營造是我們未來持續深化的方向。我們將繼續凝聚社區住戶與鄰近公寓大廈的居民，共同學習與推廣客語。透過更多元的活動，讓客家文化在社區中生根發芽，代代相傳。丹麥社區圖書館將持續作為社區的核心，秉持著「從閱讀出發，讓社區更美好」的信念，不斷探索與創新，為新竹市的社區發展注入更多活力。
感謝您的聆聽，期待與您一同為社區的永續未來努力！